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 新聞專欄

消息稱大學生做家教今后擬將持證上崗

時間:2014-4-9 15:42:51 來源:  點擊:2813

  做家教今后也要持證上崗

  大學生入行家教,基本靠摸石頭過河

  寧波目前尚未收到正式文件,如收到將執行

  大學生做家教太平常不過。但是,昨天爆出一條新聞,據國家人力資源和社會保障部的消息,最近將推出主要針對在校大學生的家教輔導師認證機制。今后,大學生家教將可能實現持證上崗。據悉,通過認證的家教輔導師將獲得由中國就業培訓技術指導中心頒發的CETTIC(中國就業培訓技術指導中心)職業培訓證書。   

  截至昨天晚上8點,大浙網一項由2000余人參與的調查顯示,有58.45%的網友認為:大學生做家教輔導需要資格證,有41.55%則認為不需要。

  昨天記者也了解到,早在八九年前,寧波也曾想推廣類似辦法,但最終不了了之。業內人士認為,關鍵還是看市場有沒有這樣的需要。

  寧波市人力資源和社會保障局人士昨天也表示,目前寧波尚未收到正式文件,如收到也會按照文件精神行事。

  □記者 俞林鳳 漫畫 唐春成

  大學生


  向同學取經,自己摸石頭過河

  王正(化名)是寧波萬里學院的一名大三學生。每周除了周二、周六,他都會去中學生小軒家給他輔導功課,主要是語文、數學、外語,時長2個小時。這是王正做的第一份家教,“是同學推薦的,小軒是同學的親戚。”

  因為沒有經驗,在做家教之前,王正還特地請教了幾位有家教經驗的師兄們。

  “中學生一般對大學都比較向往,你可以跟他聊聊大學的學習、生活,拉近距離感。然后分享一些你以前學習中碰到的困惑、如何突破的。讓他認識到,大多數人學習都會碰到困難,關鍵是看自己怎么努力。”師兄們這樣介紹經驗。

  “如果以后大學生做家教也要經過培訓、持證上崗,你怎么看?”

  王正停頓了一會兒說:“最主要還是看培訓內容,我覺得像心理學這些倒還真可以學習下。不過每個學生都是不一樣的,教學也要因人而異,培訓估計也起不了多少效果。”

  小軒的英語基礎比較差。王正認為,英語單詞就像是磚塊,沒有這個基礎,肯定砌不成高樓大廈。他要求小軒每天背5個英語單詞,第二天默寫。

  小軒不干了,頂嘴:“你只要負責我功課輔導就好,管那么寬干嗎。”

  王正當時一股氣從腳底躥到了腦門,心里臭罵“臭小子不識相,好心當成驢肝肺”,但沒說出口。

  第二天,王正先告訴小軒學英語的重要性,又講了自己出國旅行時因為英語蹩腳所遭遇的尷尬,最后強調英語在高考中占比是比較大的。最終小軒聽進去了,接受了王正的安排。

  王正周圍也有很多做家教的朋友,大家都沒有經過培訓,都是靠自己摸石頭過河,或者向同學取經。

  家長


  家教經驗最重要,有證當然更放心

  大學生做家教輔導需不需要資格證?昨天,大浙網針對這個問題作了調查,截至昨晚8點,這項2000余人參與的調查中,有58.45%的網友認為:大學生做家教輔導需要資格證。陳女士就是其中之一。

  陳女士的兒子上小學三年級,學習比較拖拉,不磨蹭到晚上七八點不開工。陳女士在超市工作,自己是初中學歷,想親自輔導但力不從心。“兒子學習不好,我也不想敲鑼打鼓找家教,搞得大家都知道這個情況,我臉上掛不住。”后來,超市來了一位女大學生促銷員,學習成績不錯,就請她給兒子輔導功課。

  事實沒有陳女士想得那么完美。兒子太調皮,老頂嘴,這位女大學生根本降不住他,有一次,女大學生是紅著眼睛出門的。過了兩個月,陳女士向班主任了解情況,得知兒子的成績沒有什么變化。

  “后來又找了一個有家教經驗的男大學生,我留意了一下,這位男大學生開始上課前,會花十分鐘左右跟兒子聊聊天,講講學校發生的事,然后再輔導。起初我還以為聊天時間多了,擠掉了輔導時間,后來男大學生跟我解釋,兒子平時也沒地方說心里話,聊完天寫作業就專心了,學習效率就高了,這是他的家教經驗。”陳女士說,后來班主任也有反饋,兒子上課發言次數多了,學習勁頭高了。

  陳女士覺得,找家教,經驗還是非常重要的,如果家教老師接受了培訓,那教起來經驗肯定更足,總體水平會提高。如果兩個家教員,我肯定是選有證的。

  業內人士


  市場對“持證”需求不旺


  困難不少

  在寧波,大學生做家教,大多通過這幾種途徑:家教中介、朋友或者家長推薦、自己在網絡發布信息。

  提起在校大學生的家教輔導師認證,業內人士必問這幾個問題:考試費用多少?考試內容是什么?誰來主管?誰來監管?

  “關鍵還是看培訓內容是否是市場需要的,知識型的肯定走不通,在校大學生不會愿意花時間去攻讀物理、化學等科目,如果傳授一些教學經驗、教師心理學之類的,倒是有一定市場需求。”江北區智慧家教服務有限公司負責人祝先生這樣認為。


  據記者了解,目前,寧波在校大學生教學能力的確存在良莠不齊的情況。同時,家教中介機構也沒有統一的收費和管理標準。有的中介機構為了降低成本,根本不對教員進行任何培訓和審核。只要在網站上注冊一個賬號,編輯個人信息,繳納中介費之后,誰都可以成為一名家教教員。家長也不需要證明身份,憑網絡信息就挑選教員。

  江北區智慧家教服務有限公司在業內算是起步較早的,在祝先生的印象中,早在2006年前后,寧波市相關部門就希望規范在校大學生在內的家教市場,領取培訓合格證等,但最終不了了之。

  最大的原因還是在于市場需求并不旺盛、局限性太多。在校大學生做家教并不是一個長期穩定的行為,未必愿意去考證。此外,證書是否有權威性、實用性也是一個問題。如果沒有政府部門監管、家長又不看重證書,“無證上崗”照樣盛行。據祝先生所知,寧波一些大學也推出了一些針對家教教員的輔導,比如說學生上門的禮儀學等,但是市場需求不大。在校大學生家教持證上崗,可能會對提高家教質量有一些幫助,但是市場未必會接受,這跟月子保姆持證上崗差不多,主要還是看實際技能。

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